1. Oturum-Seminer

• Yaratıcı Okur’un 5N’si- Neden okumalı? Ne zaman okumalı? Ne okumalı? Ne kadar okumalı? Nasıl okumalı?
• Harf, kelime, cümle, anlam- Anlamsız, adsız dünyaya adlar koyan Yaratıcı Okur
• Öğrenme nasıl gerçekleşir? Bilgi, uzun süreli belleğe nasıl kaydedilir?
• Gök kubbe altında yeni bir şey yok-

Biz neyiz? Ne kadarız? Tüm bir ömrü nasıl yaşadık/ nereye kaydettik?

• Bilgi hatırlamadır- Tanımsız, sahipsiz, soluk anıları aktive eden yaratıcı okuma.
• Eseri değiştiren okur – okuru değiştiren eser
• Okumak bulaşıcıdır- Kitap okunan ev/ toplum nasıl yaratılır?
• ‘Yaratıcı okuma’ nasıl alışkanlığa dönüşür? İdeal Okur’ un özellikleri

2.Oturum-İnteraktif

Yaratıcı Okumaya örnek olarak Barış Bıçakçı’nın ‘Sinek Isırıklarının Müellifi’ romanını inceleyeceğiz/ yorumlayacağız.

Katılımcıların ikinci oturuma kitabı okumuş ve ilk oturumda anlatılan yaratıcı okuma çalışmalarını örnek roman üzerinde denemiş olarak katılması önerilir.

 Yaratıcı okumayı öğrenmek neye yarar?

• Katılımcı sesli kitabın, sosyal medyanın, google’ın ve yapay zekânın olduğu çağda fiziki olarak kitap okumanın gereğine ve yaratacağı farka ikna olur.
• Nitelikli, disiplinli, etkin ve yaratıcı okumayı bilmek, yeni kitaplara hayatında daha çok yer açma isteği, edebiyattan, sanattan ve hayattan daha fazla pay alma hevesi yaratır.
• Katılımcı kendisiyle eser, yazar, roman kahramanları ve diğer okurlar arasında güçlü bağlar kurabilir. Böylelikle Ben/Öteki denkliğini ve ahengini keşfeder.
• Yaratıcı Okur, hafızası ve duygusal zekâsı güçlü, diyaloğa açık, empatik ve barışçıl bir birey olma yolunda olgunlaşır.